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全日制读经班招生1.5--6岁、7--16岁 2---6岁教学计划四年时间背诵10万中文经典（包含大学,中庸,论语,孟子,,庄子选,孝经,规,三字经,千字文等） 3万字英文经典（包含仲夏夜之梦,英文名著等）。认识3千汉子，音乐读经，体育经典，赏析数百幅经典名画与古典名曲。（6岁以上3--6年包本背诵30万中英文经典） 三岁以内的这个时间， 以东的经典为内容， 以听、感、赏、读为教法， 透由孩子的眼舌身， 与内在的生命发生作用， 以开发一个孩子的智商， 以开发一个孩子的情商， 以开发一个孩子的综合的生命。
有很多人问，学学是为了什么
有人回答是为了了解历史；是为了孩子有的未来；是为了提升个人气质……说的都没错。
学学，这些东西都能学到。
但这只是表面，我们要明白，学学根本的是什么
凡是先明其理，了解其根源，才能有更透彻的理解。
家长必读，孩子在读经的路上能够走多久，走多远，很大程度上取决于父母对经典的体悟，真正从经典获益的父母。心是安稳笃定的， 不会因为生活中的点滴小节， 上的风吹草动，孩子学习过程中的情绪起伏，而忧心忡忡，患得患失，有些家长只是从观念上表面地认同读经。看到提倡传统文化，提倡国学，看到有人送孩子读私塾。他也让孩子读私塾，对于经典究竟对人有什么意义，他还没有切身感受，就像没服过某一种药的人。很难体会这种药的，他虽然知道经典很好。但始终是隔膜的，孩子其实是很好教的，孩子读经中的波动，绝大多数与家长的心态有关，而家长心态的变化。
那我们学学根本的是什么呢
国学-李-冠 论讲到学学是塑造一个良好的人格。
你想一想，国学包含的历史、文化、知识。
对我们的人格塑造是不是有很大帮助呢
比如“学而不思则罔，思而不学则殆。
”告诉我们学习时思考的重要性。
也培养了我们善于思考的习惯。
“生于忧患，死于安乐。
”则告诉我们要有忧患意识。
林助雄（留德医学博士）研究证实孩子经典。先不求理解。而只是诵读。表面上看来。只是左脑的训练而已。然而。就因为在背经的过程当中。完全松懈、有趣。使脑波从β波转到α波，也就是说，读经背经的小孩一而再，再而三地有机会舒解身心压力，并能在α波的脑与潜意识互动的过程中加强了创造力、灵感、注意力、判断力及记忆力的训练。孩子读经背经的过程类似念唱，眼睛看经典文字是透过视觉作用来右脑，而念唱的旋律也启动了右脑，至于仔细整理辨字以便记忆，则是左脑的工作，所以。整个读经的过程，恰好运用了左右脑功能，使左右脑的运动得以同步，根据研究。 那到底是该上早教全托班还是上幼儿园呢，接踵而来的问题让们措手不及。作为家有二宝的我，就跟大家一起探讨一下这方面的问题，孩子该怎么上亲子课、半托、全托、幼儿园，亲子课，亲子课需不需要报。这个应该根据每个家庭自己的情况，有全职带孩子的，每天有很多时间跟孩子交流可以选择不报亲子课，有的父母工作忙碌。很少有时间和孩子做亲子互动。就可以报一个亲子课。周六日的时候带着宝宝去托儿所的注意事项。对这个月龄的婴儿应注意的事项是防止在的运动中故，每天早晨必bai须检查滑梯的栏杆、秋千的绳结是否安全，婴儿都喜欢爬高。床不能窗口，冬天生火炉。