高考已经结束，部分考生已经拿到了高考成绩，几家欢喜几家愁，考出理想成绩的当然是皆大欢喜，至于那些考得并不是那么尽如人意的学生，这个分数距离自己理想的学校还很遥远，那么是不是可以选择重来一次？
2022邹城高考补习班上线率高
济南市晨露培训学校办史悠久，环境幽静舒适，十分利于封闭学习。我校高考本科线过线率高，学校遵循教育规律，坚持“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的办学理念，坚持“苦、实、严”的三字校训，以“的学生、的教师、的管理、的成绩”发展，办学校，育精英人才。
晨露复读特训营，实行准化管理，是省内管理较为严格的复读特训营。每 个班均由专职班主任、全职生活老师、宿舍老师协同管理；每天熄灯时严格查宿舍，早 上晨读、每节课实行点名制；并采用学分量化管理条例，从严治校；实行班主任保管手机制 度，禁止学生携带、使用手机；定期向家长反馈学生情况，班主任、学生、家长三方及时沟 通，确保每个学生全身心投入学习，短时间内大幅度提分。
复读既是机遇也是挑战
高考是重新改变命运的机遇，却也承受着同样比例的。每年高考后都有许多考生向复读过的学长询问“高考复读是否值得？”
晨露复读特训营，实行准化管理，是省内管理较为严格的复读特训营。每个班均有专职班主任、全职生活老师、宿舍老师协同管理；每天熄灯时严格查宿舍，早上晨读、每节课实行点名制；并采用学分量化管理条例，从严治校；实行班主任保管手机制度，禁止学生携带、使用手机；定期向家长反馈学生情况，班主任、学生、家长三方及时沟通，确保每个学生全身心投入学习，短时间内大幅度提分。
所以与之垂直的弦长为2p/[(cosA)²]，所以求和再据三角知识可知，(题目的意思就是弦AB过焦点，CD过焦点。且AB垂直于CD)，24关于一个重要值不等式的介绍爆强。∣，a，-。b，∣≤∣a±b∣≤∣a∣+∣b∣，25关于解决证明含ln的不等式的一种思路，举例说明证明1+1/2+1/3+…+1/n>ln(n+1)。把左边看成是1/n求和。右边看成是Sn，解令an=1/n，令Sn=ln(n+1)，则bn=ln(n+1)-lnn。那么只需证an>bn即可，根据定积分知识画出y=1/x的图。an=1×1/n=矩形面积>曲线下面积=bn。
复读后悔一时，不复读后悔一世
复读，确实存在太多的不确定性，可能复读一年后逆风翻盘，如愿以偿考入理想大学，同样也可能依旧会有遗憾。我们想说的是如果不甘心，那就遵从自己的内心吧。
一年的时光，相比较漫漫人生路而言，其实根本不算长。如果已经决定复读，请不负时光，这一年就是用来追逐心中大学的梦，那么你也不会觉得，漫长和辛苦，逐梦的过程往往都是充满未知，所谓的迷茫，所谓的，都是这条路上的重要环节。要相信，只要肯努力，迟早回来敲门。如果你后决定不复读，那么希望你是因为想清楚了而选择不复读，而不是单单因为顾虑太多而退缩，以至于将来的某后悔曾经做下的这个决定。
后愿每一位追逐梦想的少年都能无悔于自己所做的每个决定！
07高考还早，别人已经在奔跑。很多同学看到这里。可能还会想“没事，高考还早”，刚升高三的时候，有人问“高一高二没学好，高三还能逆袭吗，寒假结束的时候，有人问“高三上学期没学好，下学期还来得及吗，高考前一个月的时候，有人问“后一个月。怎么学才能逆袭。在你一次次这样问的时候，别人已经开始奔跑了；而当你想奔跑的时候。别人已经起飞了，努力，从来都不嫌早。因为高考成绩真的太重要。重要到只是一分，你就可以去一个完全不同的地方；多做对一道题，你的大学就是完全不同的世界，“高原现象”一词源于教育心理学中技能的学习曲线。
这样压抑地氛围让我一下子对高考恐慌了起来，明知道洪荒不久后就会滔天，却还有“高三”的人顶着，暗自侥幸，后。我哥出来，他消瘦不少。我的肩膀。领着我去饭堂打饭，他坦言高三那年是他堕落的时候。刚开始是侥幸，觉得自己聪明，能赶得回来，累了就逃课出去打。想要暂时的放松。作业一多就选择逃避。越逃避，和他人差距就越大，大到让他没有感觉了，知道追不上了，就草草放弃了。成绩出来。惨不忍睹，我们兄之间的谈话向来是玩笑居多，可那一次他那么冷静而认真的和我说起生活境况，我拼命想把自己逼成一个大人，好说出些安慰而有用的话，却被他那些鼓励和关心压了回去。