2021衡水加工中心编程培训学什么课程一人一台机床
UG三维产品设计班
1、UG建模模块2、二维草图设计3、曲线4、实体建模5、特征建模6、曲面造型7、逆向工程8、各类编辑功能详解9、装配操作:向上和向下的装配设计;装配图的建立和编辑10、工程制图 基本视图及各类剖视图的绘制、尺寸标注和公差标注,图纸编辑和打印等。
招生对象初高中应届生、大中专毕业生、工厂普通员工
就业岗位产品造型工程师、产品绘图工程师
UG数控编程班 1、加工设备认识与原理 2、G代码应用3、面铣4、平面铣5、型腔开粗铣、二次开粗6、插铣7、等高轮廓铣8、固定轴轮廓铣（9种驱动方式）9、点位加工（打孔）10、拆电极的应用与加工等，实战练习:综用各种加工方式和技巧,讲解模具厂的产品加工实例,拆电极及放火花间隙,预留靠破,插破位的配合余量.岗位实践练习30天:分析图档，拆电极,编写刀路,制作程式单等一整套加工,各种难度的产品刀路编写40套,加工中心操作及实战加工
选择学习这个，那么这个究竟有什么特点，下面就简单说说，现在许多数控培训学校以培训机械制造行业的人才为学校之本，这反映了怎样的一个现状，随着我国制造业的快速发展，人才紧缺的现状正日益突显出来，据统计，对数控车床操作工的需求，已经超过千万，正是这一现状了数控培训学校的滋生。学校也根据的需要。着重培养这方面的人才，并且为解决就业后很难再发展的问题，而开设了数控机床， 数控机床技术在现代机械制造行业是不可或缺的，它广泛应用于汽车制造、船舶制造、家用电器、化工机等各个领域，在学员学习期间，既有的指导老师一对一的教。
招生对象初中生、大中专毕业生、CNC操机
就业岗位CNC编程工程师、CNC编程技术员、CNC编程工程师及相关项目主管
加工中心操作+UG三维+UG编程+综合实例 1903113811
1、UG,Pro/E建模模块2、二维草图设计3、曲线4、实体建模5、特征建模6、曲面造型7、逆向工程8、各类编辑功能详解9、装配操作向上和向下的装配设计;装配图的建立和编辑10、工程制图:基本视图及各类剖视图的绘制,尺寸标注和公差标注,图纸编辑和打印等。11、加工设备认识与原理 12、G代码应用13、面铣14、平面铣15、型腔开粗铣、二次开粗16、插铣17、等高轮廓铣18、固定轴轮廓铣（9种驱动方式）19、点位加工（打孔）20、拆电极的应用与加工等，实战练习:综用各种加工方式和技巧,讲解模具厂的产品加工实例,拆电极及放火花间隙,预留靠破,插破位的配合余量.岗位实践练习30天:分析图档，拆电极,编写刀路,制作程式单等一整套加工,各种难度的产品刀路编写40套,加工中心操作及实战加工。
操作者需要特注意仿真加工只是理论上的一个结果，并不代表机床在实际切削加工中就不会发生碰撞。也不代表就能加工出合格的产品，仿真模拟的目的是为了节省编程时间。机床实际利用率，加工工件时的调试时间，并不代表实际的零件加工，完成的工件加工是和数控机床操作者的智慧和汗水密不可分的，要点四，实际加工中的加工技巧，认真做好工作，先将图纸读懂，确认要加工工件的位置，确认要加工工件部位的精度公差，然后编辑加工程序。要将加工中需要的工件和刀具或者砂轮好，将加工中需要的检测仪器都好，将加工中需要的工装和夹具都齐全。
招生对象初高中应届生、大中专毕业生、工厂普通员工
就业岗位CNC编程工程师、产品设计师及相关项目主管
这项工作的内容包括对零件图样进行分析。明确加工的内容和要求；确定加工方案；选择适合的数控机床；选择或设计刀具和夹具；确定合理的走刀路线及选择合理的切削用量等。这一工作要求编程人员能够对零件图样的技术特性、几何形状、尺寸及工艺要求进行分析，并结合数控机床使用的基础知识，如数控机床的规格、性能、数控系统的功能等，确定加工方法和加工路线，（2）数学处理， 在确定了工艺方案后，就需要根据零件的几何尺寸、加工路线等，计算刀具中心运动轨迹。以刀位数据，数控系般均具有直线插补与圆弧插补功能。对于加工由圆弧和直线组成的较简单的平面零件。
很多家长咨询选的问题，就目前数控技术人才的就业前景情况。数控培训学校的老师给您做个总结汇报，希望对孩子的报考有所帮助，数控人才市场需求在发达中数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际工业相比存在着很大的差距机床数控化率还不到2%。对于目前我国现有的有限数量的数控机床(大部分为进口产品)也未能充分利用，数控人才的匾乏无疑是主要原因之一。由于数控技术是典型的、应用广泛的机电光一体化综合技术我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。数控技术人才的缺口是巨大的，也就意味着未来的前景是光明的。