2021河口师资好的高二借读No1
晨露艺考文化课特训营，实行准化管理，是省内管理较为严格的复读特训营。每个班均有专职班主任、全职生活老师、宿舍老师协同管理；每天熄灯时严格查宿舍，早上晨读、每节课实行点名制；并采用学分量化管理条例，从严治校；实行班主任保管手机制度，禁止学生携带、使用手机；定期向家长反馈学生情况，班主任、学生、家长三方及时沟通，确保每个学生全身心投入学习，短时间内大幅度提分。
济南晨露学校是山东省较早的高考文化课专门辅导学校。市教育局审批办学许可证号教民381，特训营位于二环东路7879-7999号晨龙山庄院内，北临山东财经大学燕山校区，大佛头风景区山脚下，山清水秀，环境幽静舒适十分利于封闭学习。教室和宿舍楼相连，吃、住、学一体化；省市重点院校教师授课，全日制寄宿制小班分层次教学；班主任、生活、心理老师协同管理，是山东省军校式艺考文化课学习中心，和分层次教学签约保障培训学校。
学校自举办晨露艺考文化课特训营十年来，稳步提升，连续十年本科率达到98%， 2010年实现整班通过率（文科二班），2011年实现理科三个班全部本科过线，2012年学员高成绩达到607分，83%学员在原基础上提升100-150分左右2017、2018、2019年本科过线率达到98%，享有“艺考看山东，山东艺考看晨露”的美誉。
高中物理能勉强处理加速度不变的匀加速运动，于是乎，虽然我们知道了库仑定律，知道了如何计算两个电荷之间的库仑力，但很可惜，库仑力作用下的电荷运动过于复杂，没有微积分我们根本处理不了，电磁力这么重要。我们当然不能丢下它不管，库仑力作用下的电荷运动因为受力过于复杂而无法处理。那我就把受力情况搞简单一点。也给你一个大小恒定的电磁力，行不行，行啊，如果电磁力成了恒力。那电荷的加速度就不变了，问题就也变成简单的匀加速运动。与苹果下落别无二致，so easy!，怎样把电磁力简化为恒定大小的力呢，这就需要引入一个全新的概念场。15场的引入。 我们把重力换成上面的各种恒力，整个分析流程不会有任何变化，第二定律F=ma一刀下去，把世界劈成了受力部分(用合外力F表示）和运动部分（加速度a表示），出题思路就简单了已知物体的受力情况。比如告诉你物体受到了重力、力、电场力啥的，让你把物体的合外力倒腾出来。利用F=ma算出物体的加速度a。再根据加速度分析物体的运动情况，比如它是速度是多少，运动了多远，或者反过来，告诉你物体怎么动的。让你从物体的运动情况求出加速度a。再利用第二定律F=ma算出物体受到的合外力。分析物体的受力情况。在这个闭环里。只要能给出描述这个力的公式。
例如S13=13a7(13和7为下角标)。(2)等差数列中S(n)、S(2n)-S(n)、S(3n)-S(2n)成等差，(3)等比数列中。上述2中各项在公比不为负一时成等比。在q=-1时，未必。(4)等比数列爆强公式S(n+m)=S(m)+q²mS(n)可以迅速求q，6数列的利器。特征根方程，首先介绍公式对于an+1=pan+q(n+1为下角标，n为下角标)，a1已知。那么特征根x=q/(1-p)，则数列通项公式为an=(a1-x)p²(n-1)+x，这是一阶特征根方程的运用。有点麻烦。且不常用，所以不赘述。 第二定律也让我们有了一个全新的视角来审视“质量”这个概念，惯性定律不是说“万物都很懒”么，没有外力推，一个个都打死不改变自己的运动状态，虽然大家都很“懒”，但是“懒”也分三六九等，有的物体是轻微的懒，轻轻一推就改变了运动状态；有的是的懒，用八抬大轿都抬不动，如何判断一个物体是一丢丢懒，还是非常懒呢，答根据质量，因为第二定律告诉我们。一个物体的质量越大。同等外力下产生的加速度就越小，即运动状态变化得越慢，这不就是更懒的意思么，质量就成了一个衡量物体运动状态改变难易程度的物理量，质量越大，越胖，越不想动，想想好像真的好有道理。